Adolescentes y Relaciones sexuales
Las jóvenes y adolescentes y el uso/abuso de las nuevas tecnologías
Para profundizar acerca del tema de los adolescentes y las relaciones sexuales, dejamos a continuación un powerpoint acerca de esto, que fue trabajado en clase por unas compañeras.
Las jóvenes y adolescentes y el uso/abuso de las nuevas tecnologías
Las tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC) están llamadas a facilitarnos la vida,
pero también pueden complicárnosla. En algunas circunstancias, Si hay una
obsesión enfermiza por adquirir la última novedad tecnológica (por ejemplo, en
móviles o en soportes de música) o las TIC se transforman en el instrumento
prioritario de placer, el ansia por estar a la última puede enmascarar
necesidades más poderosas. Asimismo las redes sociales pueden atrapar en
algunos casos a un adolescente porque el mundo virtual contribuye a crear en él
una falsa identidad y a distanciarle (pérdida de contacto personal) o a
distorsionar el mundo real (Becoña, 2006).
Existen hábitos de conducta
aparentemente inofensivos que, en determinadas circunstancias, pueden
convertirse en adictivos e interferir gravemente en la vida cotidiana de las
personas afectadas, a nivel familiar, escolar, social o de salud (Echeburúa y
Corral, 1994).
Lo que caracteriza a una
adicción es la pérdida de control y la dependencia. Es decir, una persona normal
puede hablar por el móvil o conectarse a Internet por la utilidad o el placer
de la conducta en sí misma; una persona adicta, por el contrario, lo hace
buscando el alivio del malestar emocional (aburrimiento, soledad, ira,
nerviosismo, etcétera) (Marks, 1990; Potenza, 2006; Treuer, Fábiany Füredi,
2001).
Como ocurre en las
adicciones químicas, las personas adictas a una determinada conducta
experimentan un síndrome de abstinencia cuando no pueden llevarla a cabo,
caracterizado por la presencia de un profundo malestar emocional (estado de
ánimo disfórico, insomnio, irritabilidad e inquietud psicomotriz). Al igual que
ocurre en el ámbito de las drogas, es difícil que un adicto se considere como
tal. Por lo general, es un suceso muy negativo -fracaso escolar, trastornos de
conducta, mentiras reiteradas, aislamiento social, problemas económicos,
presión familiar- el que le hace tomar conciencia de su problema.
Los
jóvenes y las nuevas tecnologías
Según el estudio realizado
por la Fundación Pfizer (2009), el 98% de los jóvenes españoles de 11 a 20 años
es usuario de Internet. De ese porcentaje, siete de cada 10 afirman acceder a
la red por un tiempo diario de, al menos, 1,5 horas, pero sólo una minoría (en
torno al 3% o al 6%) hace un uso abusivo de Internet. Es, por tanto, una realidad obvia el alto
grado de uso de las nuevas tecnologías entre los adolescentes y jóvenes
(Johansson y Götestam, 2004; MuñozRivas, Navarro y Ortega, 2003).
El atractivo de Internet
para los jóvenes es que se caracteriza por la respuesta rápida, las recompensas
inmediatas, la interactividad y las múltiples ventanas con diferentes
actividades. El uso es positivo, siempre que
no se dejen de lado el resto de las actividades propias de una vida
normal (estudiar, hacer deporte, ir al cine, salir con los amigos o
relacionarse con la familia). Otra cosa es cuando el abuso de la tecnología
provoca aislamiento, induce ansiedad, afecta a la autoestima y le hace perder
al sujeto su capacidad de control.
Los riesgos más importantes
del abuso de las TIC son, además de la adicción, el acceso a contenidos
inapropiados, el acoso o la pérdida de intimidad. Así, en las redes se puede acceder
a contenidos pornográficos o violentos o transmitir mensajes racistas,
proclives a la anorexia, incitadores al suicidio o a la comisión de delitos
(carreras de coches prohibidas).
Asimismo existe el riesgo
de crear una identidad ficticia,
potenciada por un factor de engaño, autoengaño o fantasía. Así, por ejemplo, se
liga bastante virtualmente porque el adolescente se corta menos. Sin
embargo, se facilita la confusión entre
lo íntimo, lo privado y lo público (que puede favorecer el mal uso de
información privada por parte de personas desconocidas) y se fomentan conductas
histriónicas y narcisistas, cuando no deformadoras de la realidad (por ejemplo,
alardear del número de amigos agregados).
Factores
de riesgo
A un nivel demográfico, los
adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque tienden a buscar sensaciones
nuevas y son los que más se conectan a Internet, además de estar más
familiarizados con las nuevas tecnologías (Sánchez-Carbonell, Beranuy,
Castellana, Chamorro y Oberst, 2008).
Un sujeto con una
personalidad vulnerable, con una cohesión familiar débil y con unas relaciones
sociales pobres corre un gran riesgo de hacerse adicto si cuenta con un hábito
de recompensas inmediatas, tiene el objeto de la adicción a mano, se siente
presionado por el grupo y está sometido a circunstancias de estrés.
Uso
•
Acción y resultado de usar.
•
Ejercicio o práctica general de una cosa.
•
Costumbre o práctica que está de moda o es característica
de alguien o de una época.
Abuso
•
Uso o aprovechamiento excesivo o indebido de algo o de
alguien, en perjuicio propio o ajeno.
El 70% de los chicos argentinos tiene
computadora y celular
Un
estudio realizado por el Ministerio de Educación en Argentina revela que
7 de cada 10 chicos y chicas tienen al menos una computadora en su casa y
poseen una cuenta en alguna red social. Además coincide casi con el mismo
porcentaje (66%) con los que poseen celulares.
Este
70% de chicos argentinos que conforman el relevamiento del Estado, respondieron
en su mayoría, que utilizan la computadora princialmente para estar conectados
con sus amigos, mientras que los usuarios de celulares informaron que lo
utilizan para enviar y recibir mensajes, para escuchar música y para
comunicarse con sus padres.
Estos
porcentajes se solapan en gran parte con el uso de la televisión. Los
adolescentes argentinos pasan tres horas por día hábil frente a la TV, pero en
la actualidad, también suelen utilizar varios medios tecnológicos en
simultáneo.
Según
este mismo estudio, el 32% mira la TV mientras hace los deberes escolares, el
23% mientras utiliza el celular y, el 18% junto con la computadora y un 12%
escuchando música. El sociólogo e investigador del Conicet, Luis Alberto
Quevedo, destacó que "o que nos muestran estas cifras claramente es una
práctica de consumo que se observa en los últimos años y que es importante para
la escuela: la superposición de medios en el ámbito hogareño".
El
Ministro de Educación argentino, Alberto Sileoni, mencionó como "visión
esperanzadora" estos resultados, en comparación a los de 2003 donde las
cifras eran mucho más bajas. A pesar de esto y de destacar la potencialidad del
acceso a las tecnologías, advirtió que una gran preocupación actual es que el
80% de estos chicos navegan por internet sin supervisión de adultos.
El
informe se realizó entre 2011 y 2012 a más de 1200 entrevistados, conformados
por un 51% de varones, 49% mujeres, quienes en un 99% asisten a la escuela.
Las
nuevas tecnologías, su uso y abuso
La ilusión vale cuando la
realidad la toma de la mano. – Anónimo.
Hoy en día el acceso a nuevas
tecnologías es cada vez más sencillo y no está restringido a quienes poseen
poder económico. El beneficio que nos brindan está en la posibilidad de acceder
a herramientas que abren un abanico de posibilidades para quienes sepan
aprovecharlas (tanto intelectuales, laborales y comunicacionales). Pero a su
vez existe una contracara de este acceso, su doblez está negativamente ligado a
su mala utilización que lleva al desarrollo de sintomatologías peligrosas,
ligadas a situaciones de abuso y dependencia.
El acceso ilimitado a
Internet, la generación de redes sociales, chat, celulares de alta gama que
permiten estar conectado todo el tiempo se esté donde se esté, la generación
del WI-FI… Todo esto está provocando que el sujeto prescinda cada vez más del
contacto cara a cara. Todo es virtual, y es ese virtualismo el que lleva a que
muchas veces sea difuso distinguir entre lo real y la fantasía.
Lo virtual deja la puerta
abierta al anonimato, detrás de un mensaje se esconden muchas veces
personalidades que en la vida social cara a cara no son como en el chat; se
tapan miedos, inhibiciones, timidez y quien quizás en su vida diaria no es
capaz de decir o hacer ciertas cosas, a través de una cámara web se anima a
todo, pero se anima porque, si bien se está mostrando, en realidad no muestra
su verdadero yo, lo que hace es actuar un papel para seducir.
Este mostrar deja desnudo
al sujeto, se puede ver y dejarse ver en plena intimidad, sin muchas veces
tener en cuenta los riesgos que conlleva el mostrarse. Es así que le estamos
dando la posibilidad que, entre tanta gente anónima que “creemos conocer”, se
mezclen también aquellas que utilizan este medio para la satisfacción perversa
más pura, topándonos algunas veces con patologías peligrosas como la pedofilia,
el voyerismo, las incitaciones suicidas y los falsos consejeros que manipulan a
la persona para que realice actos en favor de sus propios deseos.
La fantasía, el engaño, la
ilusión-desilusión y el falso acompañamiento son algunas de las negativas del
mal uso de las tecnologías.
El riesgo es el alcance.
Tanto niños, adolescentes y adultos que no están psíquicamente estables o
preparados para comprender que este medio de comunicación virtual sólo debe
servir como una herramienta más. Cuando se utiliza la tecnología con el fin de
establecer relaciones sociales sólo por estos medios, aislándose de la
sociedad, es ahí donde se da el equívoco y la persona se vuelve cada vez más
dependiente del aparato, dejando de lado su vida cotidiana, muchas veces
perjudicándola en sus distintos planos (social, laboral, familiar, etc.). Todo
lo que a la persona le suceda, sienta o piense va a pasar por los comentarios
de estos amigos virtuales. Se utilizan sin medir las consecuencias de cómo
pueden impactar en el otro expresiones de deseo y elogios, que llevan a
vivenciar situaciones que lejos están de lo que real; lo que quizás en la vida
nos ha llevado años y años construir, en lo virtual sólo lleva semanas o meses.
Con el uso irresponsable de
estas tecnologías se corre el riesgo de creer que esto, que está más cerca de
la fantasía, se convierta en la realidad de la persona y el desengaño o la
desilusión tan común en este medio pueda acarrear consecuencias catastróficas
para quienes han depositado su confianza en él.
Debemos estar atentos tanto
con nuestros hijos como con nosotros mismos, ya que muchas veces sin darnos
cuenta caemos en la tentación de lo que la vida virtual nos ofrece, el
facilismo, la inmediatez de alcanzar todo lo que queremos desde la tranquilidad
de nuestro hogar y la dudosa promesa de felicidad, en las cuales se mezclan
desde la idea de encontrar al amor anhelado hasta el amigo más compresivo.
Debemos promover el uso
responsable de las tecnologías con la idea de hacer un principio de realidad y
saber que estas herramientas comunicacionales nos acercan, pero siempre va a
ser más seguro el lazo comunicacional establecido y fortalecido a través de
conocer a las personas no sólo en la comunicación verbal o escrita, sino
también en la comunicación no verbal (gestos, miradas, posturas, etc.).
Si comprendemos y aplicamos
el uso consciente de las nuevas tecnologías, vamos a poder disfrutar de
herramientas muy útiles, pero siempre con los pies en la tierra y sabiendo que
en la vida las cosas no se dan a la velocidad de una conexión de Internet. Es
bueno tener la satisfacción de conseguir lo que queremos con esfuerzo, eso es
lo más gratificante…
RED SOCIAL
|
Nº USUARIOS
(Millones)
|
TIPOLOGÍA
|
1.100
|
General
|
|
1.000
|
Vídeos
|
|
815
|
Mensajería
|
|
620
|
General
|
|
600
|
Mensajería
|
|
500
|
General
|
|
400
|
Mensajería
|
|
400
|
General
|
|
330
|
General
|
|
330
|
General
|
|
300
|
General
|
|
300
|
Mensajería
|
|
260
|
Negocios
|
|
250
|
General
|
|
225
|
General
|
|
210
|
General
|
|
200
|
Contactos
|
|
175
|
Música
|
|
160
|
General
|
|
150
|
Foto/vídeo
|
|
115
|
Foto/vídeo
|
|
115
|
General
|
|
105
|
General
|
|
100
|
General
|
|
100
|
Foto/vídeo
|
|
95
|
Contactos
|
|
90
|
General
|
|
85
|
Foto/Vídeo
|
|
70
|
Foto/Vídeo
|
|
70
|
Agregador
|
Facebook
Facebook
es la red social más exitosa, conocida y popular de internet.
Es una herramienta social para conectar personas, descubrir y crear nuevas amistades, subir fotos, videos y compartir links de otras páginas web.
Es una herramienta social para conectar personas, descubrir y crear nuevas amistades, subir fotos, videos y compartir links de otras páginas web.
YouTube
YouTube es un sitio de almacenaje gratuito en la red,
donde es posible subir para compartir, ver, comentar, buscar y descargar
videos.
Es uno más de los varios servicios que ofrece Google.
Es uno más de los varios servicios que ofrece Google.
Twitter
Twitter
es una red social de microblogging, o sea una red para publicar, compartir,
intercambiar información mediante breves
comentarios en formato de texto, con un máximo de 140 caracteres, llamados
Tweets, que se muestran en la página.
Instagram
Instagram es una aplicación muy
popular para dispositivos móviles, permite editar, retocar y agregarle efectos
a las fotos tomadas con los celulares, facilita compartirlas en las redes
sociales y desde el momento que es posible navegar y explorar las fotos de
otros usuarios registrados, se considera una red social.
WhatsApp
WhatsApp Messenger es una aplicación
de mensajería multiplataforma que te permite enviar y recibir mensajes sin
pagar por SMS. WhatsApp Messenger está disponible para iPhone, BlackBerry,
Windows Phone, Android y Nokia, y todos esos dispositivos pueden comunicarse
del uno al otro!
Publicación
de fotos y videos íntimos
Actualmente existe una tendencia de
muchas parejas de filmar el acto íntimo en el que se hallan inmersos “en
tiempos de paz”. La parte dramática del asunto es que, en episodios de
rompimientos, en la mayoría de los casos los varones alzan las escenas en
internet, en dónde circula con mucha fuerza.
El primer precedente jurídico en
Paraguay en torno al delito de utilizar imágenes íntimas de la pareja, implica
a Víctor Rubén Dominguez López, quien en agosto del 2011 fue condenado a 1 año
y medio de prisión, por el delito de “lesión del derecho a la comunicación y a
la imagen”.
Ciberbullying
El ciberbullying
es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos
online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.
No se trata
aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que
personas adultas intervienen.
Ciberbullying
y pornografía
Revela un fenómeno cada vez más extendido entre los
chicos a nivel global.
En la
mayoría de los casos quienes aparecen en esas fotos no lo saben y son exhibidas
como trofeos sexuales para que el resto de la comunidad emita opiniones.
La víctima
generalmente no conoce el post y las imágenes terminan viralizándose
rápidamente por Internet.
Una
práctica global y con consecuencias
• Tyler Clementi, estudiante
de 18 años de la Universidad de Rutgers, en Estados Unidos, se suicidó en 2010
después de que su compañero de cuarto grabara con una cámara escondida y
transmitiera en directo por Internet su encuentro sexual con otro chico.
• Amanda Todd,
una chica canadiense de 15 años, se suicidó en 2012, un mes después de
denunciar en un video en YouTube que sufría ciberacoso: habían viralizado una
imagen suya semidesnuda.
Una pareja de adolescentes fue filmada en 2009 por otros alumnos mientras
mantenían sexo oral en un baño de la escuela. El video se viralizó en YouTube.
(San Luis, Argentina)
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