MÓDULO N°3

Adolescentes y Relaciones sexuales

Para profundizar acerca del tema de los adolescentes y las relaciones sexuales, dejamos a continuación un powerpoint acerca de esto, que fue trabajado en clase por unas compañeras.

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Las jóvenes y adolescentes y el uso/abuso de las nuevas tecnologías

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) están llamadas a facilitarnos la vida, pero también pueden complicárnosla. En algunas circunstancias, Si hay una obsesión enfermiza por adquirir la última novedad tecnológica (por ejemplo, en móviles o en soportes de música) o las TIC se transforman en el instrumento prioritario de placer, el ansia por estar a la última puede enmascarar necesidades más poderosas. Asimismo las redes sociales pueden atrapar en algunos casos a un adolescente porque el mundo virtual contribuye a crear en él una falsa identidad y a distanciarle (pérdida de contacto personal) o a distorsionar el mundo real (Becoña, 2006).

Existen hábitos de conducta aparentemente inofensivos que, en determinadas circunstancias, pueden convertirse en adictivos e interferir gravemente en la vida cotidiana de las personas afectadas, a nivel familiar, escolar, social o de salud (Echeburúa y Corral, 1994).

Lo que caracteriza a una adicción es la pérdida de control y la dependencia. Es decir, una persona normal puede hablar por el móvil o conectarse a Internet por la utilidad o el placer de la conducta en sí misma; una persona adicta, por el contrario, lo hace buscando el alivio del malestar emocional (aburrimiento, soledad, ira, nerviosismo, etcétera) (Marks, 1990; Potenza, 2006; Treuer, Fábiany Füredi, 2001).

Como ocurre en las adicciones químicas, las personas adictas a una determinada conducta experimentan un síndrome de abstinencia cuando no pueden llevarla a cabo, caracterizado por la presencia de un profundo malestar emocional (estado de ánimo disfórico, insomnio, irritabilidad e inquietud psicomotriz). Al igual que ocurre en el ámbito de las drogas, es difícil que un adicto se considere como tal. Por lo general, es un suceso muy negativo -fracaso escolar, trastornos de conducta, mentiras reiteradas, aislamiento social, problemas económicos, presión familiar- el que le hace tomar conciencia de su problema.

Los jóvenes y las nuevas tecnologías

Según el estudio realizado por la Fundación Pfizer (2009), el 98% de los jóvenes españoles de 11 a 20 años es usuario de Internet. De ese porcentaje, siete de cada 10 afirman acceder a la red por un tiempo diario de, al menos, 1,5 horas, pero sólo una minoría (en torno al 3% o al 6%) hace un uso abusivo de Internet.  Es, por tanto, una realidad obvia el alto grado de uso de las nuevas tecnologías entre los adolescentes y jóvenes (Johansson y Götestam, 2004; MuñozRivas, Navarro y Ortega, 2003).

El atractivo de Internet para los jóvenes es que se caracteriza por la respuesta rápida, las recompensas inmediatas, la interactividad y las múltiples ventanas con diferentes actividades. El uso es positivo, siempre que  no se dejen de lado el resto de las actividades propias de una vida normal (estudiar, hacer deporte, ir al cine, salir con los amigos o relacionarse con la familia). Otra cosa es cuando el abuso de la tecnología provoca aislamiento, induce ansiedad, afecta a la autoestima y le hace perder al sujeto su capacidad de control.

Los riesgos más importantes del abuso de las TIC son, además de la adicción, el acceso a contenidos inapropiados, el acoso o la pérdida de intimidad. Así, en las redes se puede acceder a contenidos pornográficos o violentos o transmitir mensajes racistas, proclives a la anorexia, incitadores al suicidio o a la comisión de delitos (carreras de coches prohibidas).

Asimismo existe el riesgo de  crear una identidad ficticia, potenciada por un factor de engaño, autoengaño o fantasía. Así, por ejemplo, se liga bastante virtualmente porque el adolescente se corta menos. Sin embargo,  se facilita la confusión entre lo íntimo, lo privado y lo público (que puede favorecer el mal uso de información privada por parte de personas desconocidas) y se fomentan conductas histriónicas y narcisistas, cuando no deformadoras de la realidad (por ejemplo, alardear del número de amigos agregados).

Factores de riesgo

A un nivel demográfico, los adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque tienden a buscar sensaciones nuevas y son los que más se conectan a Internet, además de estar más familiarizados con las nuevas tecnologías (Sánchez-Carbonell, Beranuy, Castellana, Chamorro y Oberst, 2008).

Un sujeto con una personalidad vulnerable, con una cohesión familiar débil y con unas relaciones sociales pobres corre un gran riesgo de hacerse adicto si cuenta con un hábito de recompensas inmediatas, tiene el objeto de la adicción a mano, se siente presionado por el grupo y está sometido a circunstancias de estrés.

Uso

•       Acción y resultado de usar.

•       Ejercicio o práctica general de una cosa.

•       Costumbre o práctica que está de moda o es característica de alguien o de una época.

Abuso

•       Uso o aprovechamiento excesivo o indebido de algo o de alguien, en perjuicio propio o ajeno.

El 70% de los chicos argentinos tiene computadora y celular

Un estudio realizado por el Ministerio de Educación en Argentina  revela que 7 de cada 10 chicos y chicas tienen al menos una computadora en su casa y poseen una cuenta en alguna red social. Además coincide casi con el mismo porcentaje (66%) con los que poseen celulares.

Este 70% de chicos argentinos que conforman el relevamiento del Estado, respondieron en su mayoría, que utilizan la computadora princialmente para estar conectados con sus amigos, mientras que los usuarios de celulares informaron que lo utilizan para enviar y recibir mensajes, para escuchar música y para comunicarse con sus padres.

Estos porcentajes se solapan en gran parte con el uso de la televisión. Los adolescentes argentinos pasan tres horas por día hábil frente a la TV, pero en la actualidad, también suelen utilizar varios medios tecnológicos en simultáneo.

Según este mismo estudio, el 32% mira la TV mientras hace los deberes escolares, el 23% mientras utiliza el celular y, el 18% junto con la computadora y un 12% escuchando música. El sociólogo e investigador del Conicet, Luis Alberto Quevedo, destacó que "o que nos muestran estas cifras claramente es una práctica de consumo que se observa en los últimos años y que es importante para la escuela: la superposición de medios en el ámbito hogareño".

El Ministro de Educación argentino, Alberto Sileoni, mencionó como "visión esperanzadora" estos resultados, en comparación a los de 2003 donde las cifras eran mucho más bajas. A pesar de esto y de destacar la potencialidad del acceso a las tecnologías, advirtió que una gran preocupación actual es que el 80% de estos chicos navegan por internet sin supervisión de adultos.

El informe se realizó entre 2011 y 2012 a más de 1200 entrevistados, conformados por un 51% de varones, 49% mujeres, quienes en un 99% asisten a la escuela.

Las nuevas tecnologías, su uso y abuso

La ilusión vale cuando la realidad la toma de la mano. – Anónimo.

Hoy en día el acceso a nuevas tecnologías es cada vez más sencillo y no está restringido a quienes poseen poder económico. El beneficio que nos brindan está en la posibilidad de acceder a herramientas que abren un abanico de posibilidades para quienes sepan aprovecharlas (tanto intelectuales, laborales y comunicacionales). Pero a su vez existe una contracara de este acceso, su doblez está negativamente ligado a su mala utilización que lleva al desarrollo de sintomatologías peligrosas, ligadas a situaciones de abuso y dependencia.

El acceso ilimitado a Internet, la generación de redes sociales, chat, celulares de alta gama que permiten estar conectado todo el tiempo se esté donde se esté, la generación del WI-FI… Todo esto está provocando que el sujeto prescinda cada vez más del contacto cara a cara. Todo es virtual, y es ese virtualismo el que lleva a que muchas veces sea difuso distinguir entre lo real y la fantasía.

Lo virtual deja la puerta abierta al anonimato, detrás de un mensaje se esconden muchas veces personalidades que en la vida social cara a cara no son como en el chat; se tapan miedos, inhibiciones, timidez y quien quizás en su vida diaria no es capaz de decir o hacer ciertas cosas, a través de una cámara web se anima a todo, pero se anima porque, si bien se está mostrando, en realidad no muestra su verdadero yo, lo que hace es actuar un papel para seducir.

Este mostrar deja desnudo al sujeto, se puede ver y dejarse ver en plena intimidad, sin muchas veces tener en cuenta los riesgos que conlleva el mostrarse. Es así que le estamos dando la posibilidad que, entre tanta gente anónima que “creemos conocer”, se mezclen también aquellas que utilizan este medio para la satisfacción perversa más pura, topándonos algunas veces con patologías peligrosas como la pedofilia, el voyerismo, las incitaciones suicidas y los falsos consejeros que manipulan a la persona para que realice actos en favor de sus propios deseos.

La fantasía, el engaño, la ilusión-desilusión y el falso acompañamiento son algunas de las negativas del mal uso de las tecnologías.

El riesgo es el alcance. Tanto niños, adolescentes y adultos que no están psíquicamente estables o preparados para comprender que este medio de comunicación virtual sólo debe servir como una herramienta más. Cuando se utiliza la tecnología con el fin de establecer relaciones sociales sólo por estos medios, aislándose de la sociedad, es ahí donde se da el equívoco y la persona se vuelve cada vez más dependiente del aparato, dejando de lado su vida cotidiana, muchas veces perjudicándola en sus distintos planos (social, laboral, familiar, etc.). Todo lo que a la persona le suceda, sienta o piense va a pasar por los comentarios de estos amigos virtuales. Se utilizan sin medir las consecuencias de cómo pueden impactar en el otro expresiones de deseo y elogios, que llevan a vivenciar situaciones que lejos están de lo que real; lo que quizás en la vida nos ha llevado años y años construir, en lo virtual sólo lleva semanas o meses.

Con el uso irresponsable de estas tecnologías se corre el riesgo de creer que esto, que está más cerca de la fantasía, se convierta en la realidad de la persona y el desengaño o la desilusión tan común en este medio pueda acarrear consecuencias catastróficas para quienes han depositado su confianza en él.

Debemos estar atentos tanto con nuestros hijos como con nosotros mismos, ya que muchas veces sin darnos cuenta caemos en la tentación de lo que la vida virtual nos ofrece, el facilismo, la inmediatez de alcanzar todo lo que queremos desde la tranquilidad de nuestro hogar y la dudosa promesa de felicidad, en las cuales se mezclan desde la idea de encontrar al amor anhelado hasta el amigo más compresivo.

Debemos promover el uso responsable de las tecnologías con la idea de hacer un principio de realidad y saber que estas herramientas comunicacionales nos acercan, pero siempre va a ser más seguro el lazo comunicacional establecido y fortalecido a través de conocer a las personas no sólo en la comunicación verbal o escrita, sino también en la comunicación no verbal (gestos, miradas, posturas, etc.).

Si comprendemos y aplicamos el uso consciente de las nuevas tecnologías, vamos a poder disfrutar de herramientas muy útiles, pero siempre con los pies en la tierra y sabiendo que en la vida las cosas no se dan a la velocidad de una conexión de Internet. Es bueno tener la satisfacción de conseguir lo que queremos con esfuerzo, eso es lo más gratificante…

RED SOCIAL	Nº USUARIOS (Millones)	TIPOLOGÍA
Facebook	1.100	General
YouTube	1.000	Vídeos
QQ	815	Mensajería
Qzone	620	General
WeChat	600	Mensajería
Twitter	500	General
WhatsApp	400	Mensajería
SinaWeibo	400	General
Hi5	330	General
Tagged	330	General
Google+	300	General
Line	300	Mensajería
LinkedIn	260	Negocios
Haboo	250	General
Tumblr	225	General
Ortsbo	210	General
Badoo	200	Contactos
Soundhound	175	Música
Renren	160	General
Instagram	150	Foto/vídeo
DailyMotion	115	Foto/vídeo
Friendster	115	General
Netlog	105	General
VK	100	General
Kik	100	Foto/vídeo
Match	95	Contactos
QuePasa	90	General
Flickr	85	Foto/Vídeo
Pinterest	70	Foto/Vídeo
Reddit	70	Agregador

Facebook

Facebook es la red social más exitosa, conocida y popular de internet.
Es una herramienta social para conectar personas, descubrir y crear nuevas amistades, subir fotos, videos y compartir links de otras páginas web.

YouTube

YouTube es un sitio de almacenaje gratuito en la red, donde es posible subir para compartir, ver, comentar, buscar y descargar videos.
Es uno más de los varios servicios que ofrece Google.

Twitter

Twitter es una red social de microblogging, o sea una red para publicar, compartir, intercambiar  información mediante breves comentarios en formato de texto, con un máximo de 140 caracteres, llamados Tweets, que se muestran en la página.

Instagram

Instagram es una aplicación muy popular para dispositivos móviles, permite editar, retocar y agregarle efectos a las fotos tomadas con los celulares, facilita compartirlas en las redes sociales y desde el momento que es posible navegar y explorar las fotos de otros usuarios registrados, se considera una red social.

WhatsApp

WhatsApp Messenger es una aplicación de mensajería multiplataforma que te permite enviar y recibir mensajes sin pagar por SMS. WhatsApp Messenger está disponible para iPhone, BlackBerry, Windows Phone, Android y Nokia, y todos esos dispositivos pueden comunicarse del uno al otro!

Publicación de fotos y videos íntimos

Actualmente existe una tendencia de muchas parejas de filmar el acto íntimo en el que se hallan inmersos “en tiempos de paz”. La parte dramática del asunto es que, en episodios de rompimientos, en la mayoría de los casos los varones alzan las escenas en internet, en dónde circula con mucha fuerza.

El primer precedente jurídico en Paraguay en torno al delito de utilizar imágenes íntimas de la pareja, implica a Víctor Rubén Dominguez López, quien en agosto del 2011 fue condenado a 1 año y medio de prisión, por el delito de “lesión del derecho a la comunicación y a la imagen”.

Ciberbullying

El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.

Ciberbullying y pornografía

Revela un fenómeno cada vez más extendido entre los chicos a nivel global.

En la mayoría de los casos quienes aparecen en esas fotos no lo saben y son exhibidas como trofeos sexuales para que el resto de la comunidad emita opiniones.

La víctima generalmente no conoce el post y las imágenes terminan viralizándose rápidamente por Internet.

Una práctica global y con consecuencias

•      Tyler Clementi, estudiante de 18 años de la Universidad de Rutgers, en Estados Unidos, se suicidó en 2010 después de que su compañero de cuarto grabara con una cámara escondida y transmitiera en directo por Internet su encuentro sexual con otro chico.

•      Amanda Todd, una chica canadiense de 15 años, se suicidó en 2012, un mes después de denunciar en un video en YouTube que sufría ciberacoso: habían viralizado una imagen suya semidesnuda.

Una pareja de adolescentes fue filmada en 2009 por otros alumnos mientras mantenían sexo oral en un baño de la escuela. El video se viralizó en YouTube. (San Luis, Argentina)

MÓDULO N°4

“Los adolescentes y la familia”

La adolescencia es un periodo de  desarrollo biológico, psicológico, sexual y social; posterior a la niñez, comienza con la pubertad que es la etapa de un proceso biológico en la que se dan cambios físicos en los órganos sexuales y hormonales, que traen consigo incertidumbres y dudas para esta etapa.

Cambios Físicos:

·         Crecimiento en el peso y talla.

·         Inicio de pubertad: incremento de producción de hormonas sexuales.

·         Atracción sexual.

·         Pérdida del cuerpo infantil y lucha por la aceptación de la apariencia física.

·         Maduración reproductiva

Cambios Psicológicos:

·         Se independizan de los padres.

·         Pérdida de los padres de la infancia.

·         Descubren su identidad.

·         Desarrollan y clarifican su sistema de valores.

·         Fluctuaciones del cambio de ánimo.

·         Fortalecer la autoestima.

Muchos estudios plantean que la cuestión de las emociones, la autonomía y la rebelión adolescente puede ser un fenómeno cultural y no el resultado de las hormonas, la pubertad, el egocentrismo y la búsqueda de la identidad. La adolescencia y los conflictos que esta conlleva, puede surgir de manera temprana o tardía, con mayor o menor intensidad, según las diferentes culturas.

La familia en la etapa adolescente:

 Están en una etapa complicada, en donde no son chicos pero tampoco son adultos, por lo que a menudo están en una posición donde quieren ser tratados como adultos pero no quieren tomar la responsabilidad que ello trae consigo. Edad en que se produce una especie de ruptura hacia sus padres, se enfrenta a intensos cambios  y por lo tanto también cambia su propio funcionamiento. Para el adolescente es un duelo el ir abandonando la seguridad de la dependencia infantil, así como el quiebre de la imagen parental idealizada.  Vive un conflicto interno entre la fuerte dependencia que aún tiene de sus padres y el deseo y la necesidad de independencia.

La decepción en los padres genera conflictos y problemas en la relación, de este modo, la convivencia con un hijo o hija adolescente no suele ser fácil. Los que hasta entonces eran niños y niñas complacientes se muestran de pronto vehementes y rebeldes. Estas actitudes desconcierta a los padres, quienes no saben cómo afrontar los conflictos permanentes con sus hijos/as, las estrategias que anteriormente utilizaban con ellos ya no funcionan y es necesario adaptarse al nuevo momento evolutivo e ir modificando las normas rígidas por límites más flexibles, negociados y acordados. Esto genera en los padres sentimientos de inseguridad y resulta complicado encontrar el equilibrio entre mantener un control y una autoridad sobre el adolescente y, al mismo tiempo, concederle cuotas de confianza y responsabilidad.

La amistad en la etapa adolescente:

Es una etapa muy influenciada por el grupo de iguales, “Los amigos” toman una gran importancia en la vida de los adolescentes. La opinión de sus amigos, su aceptación, los juicios que les den, los consejos que reciban tienen una enorme importancia. Son una parte muy importante en el desarrollo psico-social de los adolescentes. Debe controlarse su relación y actividades para detectar desviaciones peligrosas.

Comunicación con la familia:

Es de vital importancia en esta etapa de la vida, el que padres e hijos puedan comunicarse de manera afectiva,  caracterizado por un escuchar genuino, reconociendo el dolor o malestar interno del otro y de manera efectiva que conduzca a soluciones. En la adolescencia, la comunicación entre padres e hijos se hace más difícil, es fundamental que los padres sean conscientes de los obstáculos que dificultan la buena comunicación y que intenten superarlos, ya que el diálogo frecuente y la comunicación en positivo son elementos fundamentales para la satisfacción familiar y para el bienestar del adolescente. 

Consejos para mejorar el afecto y la comunicación:

·         Escucha lo que dice tu hijo/a, déjale terminar.

·         Ya no es un niño.

·         No critiques, no juzgues, no culpabilices.

·         Enséñale a comunicar sus sentimientos.

·         Controla tus impulsos.

·         No des lecciones.

·         Dale importancia a lo que te dice.

Razones de los silencios de los Adolescentes con sus padres:

·         No me entienden.

·         Se enfadan.

·         Por vergüenza.

·         No me toman en serio.

·         No tengo confianza.

·         Por inseguridad.

·         Son indiscretos (entrometidos).

Sin una base de conocimiento y comprensión acerca de las expectativas de los padres, el adolescente probablemente se sienta confundido cuando el padre exprese su desaprobación en cualquier hecho. Es el momento  en que los chicos comienzan a experimentar con conductas arriesgadas, como drogas, alcohol, tabaco y sexo.

Los adolescentes y los límites:

Los adolescentes cuestionan cada vez más las normas y límites, los padres deberán moderar sus reacciones para no ser demasiado severos ni demasiado blandos: ser amigos del adolescente no es la prioridad en esta etapa pero tampoco deben imponerse a cualquier precio. Los conflictos con el adolescente no deben evitarse pero que deben existir límites en la confrontación del conflicto. Los padres, al empezar el proceso de la rebeldía de sus hijos, tienen que examinar cómo pueden cambiar ellos mismos sus actitudes para dar mejor ejemplo con su vida familiar y social.

Los límites ayudan en la construcción de la personalidad del  adolescente, ya que conllevan el desarrollo de aspectos como la voluntad, la tolerancia a la frustración, el aplazamiento de las satisfacciones. A su vez, intenta poner obstáculos a los mismos, de esta forma aparecen los conflictos inherentes y naturales en todo proceso evolutivo.

·                    Rebeldía con causa justa: es comprensible y muy digno que un adolescente se rebele contra las grandes y graves injusticias que hay actualmente a su alrededor y que tome actitudes serias para ayudar a solucionarlas, aunque sea con sus limitados medios, que no suelen ser tan limitados. 

·                    Rebeldía sin causa: es la que manifiestan algunos adolescentes contra sus propios padres, aunque ellos nunca se sientan satisfechos y además sigan pidiendo más. Esa rebeldía sin causa no debe ser tolerable ni por los padres ni por la sociedad, la sociedad no perdona a los rebeldes sin causa justa.

Los adolescentes quieren hacer cosas sin el continuo control de los padres, y el hecho de pasar menos tiempos juntos, hace que esa distancia sea más notoria, habiendo así un deterioro de la comunicación entre padres e hijos.